2021-6-24 資深UI設(shè)計者
本次活動中，嘉賓通過眾多豐富、有趣的案例介紹了數(shù)據(jù)可視化的概念、作用和設(shè)計方法，信息量滿滿。
嘉賓首先分享了2個數(shù)據(jù)可視化案例：
其實它就是把不可見的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為可間接被觀察數(shù)據(jù)的過程。它不提供回答，只是提供一種觀察的新方式。
舉例一個來自小數(shù)據(jù)觀察的自我探索項目：太極。
將太極拳的動作進行數(shù)據(jù)采集完成了第一張數(shù)字國畫，有人質(zhì)疑說好看但無用，嘉賓解釋由于好看吸引了人群，從人群的行為進行觀察可能會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
數(shù)據(jù)視覺化的初衷并不是為了解決問題，而是為了探索。
前田約翰（John Maeda）曾經(jīng)說過：“好藝術(shù)的使命是喚起思考，好設(shè)計則是讓事物變得清晰，并能解決實際的問題！”
介紹兩張數(shù)據(jù)視覺化歷史上教科書級別的神圖：
數(shù)據(jù)可視化研究的不僅僅是“數(shù)據(jù)如何能被看清”，還有“數(shù)據(jù)如何能被看懂”。
2.1 數(shù)據(jù)如何被看清？
可以通過顏色，大小，方向去提高數(shù)據(jù)的差異性。最簡單的例子就是報表中的標紅。
2.2 數(shù)據(jù)如何被看懂？
嘉賓介紹了4個項目：
項目1：國內(nèi)外藝術(shù)院校的數(shù)據(jù)可視化展示。
由于經(jīng)常會有同學問各大美院或藝術(shù)類院校之間的區(qū)別。嘉賓抓取了17所國內(nèi)國外院校的數(shù)據(jù)來做展示，藍色是代表“設(shè)計類”，白色代表“純藝術(shù)類”。從中也可以看到院校的結(jié)構(gòu)是否扁平。
項目2：嘉賓基于wikidata數(shù)據(jù)庫編寫的小工具。
最初只是用來快速查找藝術(shù)家的基礎(chǔ)信息，后來加入視覺化功能，把所有查詢到的人排列到一根時間軸上，橫向觀察她所關(guān)注的藝術(shù)家的生活年代及壽命。
通過可視化的展示，她發(fā)現(xiàn)自己關(guān)注的都是集中在某一個時期的藝術(shù)家，除了看到自己的喜好之余還很有效地發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)（只有看到了自己知道什么，才能知道自己還不知道些什么）
我們可以發(fā)現(xiàn)在人類歷史上，很多人物在時間即便在空間上沒有交集，卻在時間上相遇了。
比如Jackson Pollock，藝術(shù)史上動態(tài)藝術(shù)里面用身體的律動去做油畫的一個非常重要的藝術(shù)家，他和計算機之父圖靈原來都是同一年出生的，酒鬼Jackson Pollock居然比圖靈還多活了兩年。
我們還能八卦一些愛情故事，原來搖滾界的神話列儂跟小野洋子是姐弟戀，而且列儂只陪伴了洋子生命的一小段時間。
我們可以清楚地看到“看得見”的魅力。
很多信息的缺失并不是不存在，而是無法被看見，被觀察。
因為看不見，很多信息甚至是完全錯誤的。在測試代碼的過程中作者更意外地發(fā)現(xiàn)愛迪生的生日被錯寫為2016。
項目3：紐約大都會藝術(shù)博物館做的Unfinished項目。
Unfinished是大都會藝術(shù)博物館別館在首次開幕時的處女展，Unfinished討論的是“藝術(shù)很重要”的話題：在藝術(shù)的世界里，什么是未完成，展期為半年。嘉賓認為這個線下展展期太短非?？上ВＭ梢酝ㄟ^技術(shù)的手段延長展期，更希望能降低門檻，讓更多世界各地無法前來觀展的人可以有機會參與討論。
于是嘉賓將Unfinished展做成了Google的插件，安裝插件之后，當新打開空白頁的時候，空白頁會自動被Unfinished的作品填滿，把一個簡單的空白窗口變成藝術(shù)之窗，同時讓人不需要任何搜索便進入展覽。
此外嘉賓賦予了這次改造更多的交互空間，讓人可以實現(xiàn)在傳統(tǒng)線下博物館沒有的體驗，讓他們自由地在“未完成”的作品上進行創(chuàng)作并分享，延長了作品的壽命，讓藝術(shù)品重回人們的生活中，賦予其新的價值和靈魂。
項目4：通過整理全國美展的數(shù)據(jù)總結(jié)的一些獲獎規(guī)律
得到的3個有趣的結(jié)論是：
在實際工作里，大部分人會接觸到的數(shù)據(jù)視覺化實際上是信息圖表，關(guān)于信息圖表的一些規(guī)范和小技巧嘉賓也有提及到：
在做圖表時，動機往往比較重要。
下圖是為了說明布什總統(tǒng)下臺的話，居民稅收會增長多少，其實只有不足5%的區(qū)別，但對圖表做了去零線處理，使得看起來差異很大。
作圖的時候要先說明結(jié)論。
比如下面的表格是員工為了向老板說明自從少了兩位員工之后，單子處理不過來了，意思就是說老板你得給我加人。
千萬不要出現(xiàn)彩虹柱狀圖，折線圖在多周數(shù)據(jù)對比的時候會非常實用。
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