2013-6-20 藍藍設計的小編
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來源：百度MUX
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人們每談到設計很自然的就會聯想到創(chuàng)意、想法。作為設計師，好像我們的大腦里就理所應當地充滿了各種創(chuàng)意，然而這些創(chuàng)意是本來就存在于大腦里的嗎？顯然不是。有人說創(chuàng)意來自冥想，我不否認有些天賦超人的設計神人可以通過冥想產生內容，但是對于非神設計師來說，冥想只是一個將腦海中的舊有內容進行重新組合并且呈現出來的一個方法。所以創(chuàng)意的內容其實不是來自冥想，而是來自設計師平時的積累，積累的越多，設計知識越豐富，創(chuàng)意和想法也就越多。經常聽到這樣的話：作為一個設計師想要提高水平，就要多看多思考多實踐。于是很多人把業(yè)余時間都投入到無盡的圖庫之中，試圖以此提高自己，但是在被各種優(yōu)秀的設計作品吸引的同時，往往忽略了更為重要的知識管理。
你是不是經常遇到這樣的情況？
做東西時候想起某個效果很好，卻不記得具體的樣子，想看看但怎么也找不到在哪；每天都看很多的作品，卻零散毫無秩序，最后感覺什么也沒有積累下來；經常會冒出一些小的想法，可是沒多久就忘記了，再也回憶不起來。
如果有以上情況之一，那么學習和完善自己的個人知識管理對于你來說是值得嘗試的。
廣義上講設計知識包括：資源，常識，方法，思維
資源和常識是確定的知識，一般是一些設計結論（完成的作品）和結論式的方法，這些知識相對固定，不具備拓展性。例如：某海報，黃金分割定理等。而方法和思維是活的知識，可以根據自己的需求靈活的適配、修改，甚至可以在產生另一種新的設計思維。比如：柵格設計，極簡主義，以用戶為中心的設計等。
我給設計知識的管理分了四步：
瀏覽是無時不刻的， 眼睛一睜一閉一天就過去了，如果你眼中的畫面不卡，那每秒最少有 20幀，每天 16小時就至少有 1152000個畫面 …這么多畫面肯定會存在那么一些讓人賞心悅目的，比如漂亮的衣著搭配、微妙的車窗與背景的結合、晚霞、美女 ……等等，這些都是可以用相機或者手繪記錄下來的。
知識爆炸的時代，信息在互聯網上，它們不再難以獲得，卻變得難以選擇，取得有效的信息成了如今獲取知識的重要環(huán)節(jié)，我的信息來自這幾個地方：
信息看到了然后如何處理呢？我們要學會收集和整理信息，這個環(huán)節(jié)決定了你以后尋找已知信息的效率，我是這樣做的：
在平時瀏覽中，我會用花瓣（或Pinterest）收藏下喜歡的圖片，然后用Evernote記錄文章，如果你用Chrome的話，那太方便了，插件讓你的收藏只需要一次點擊，然后可以簡單的分類一下。
想要的信息都被擺好了，也看過了，這些信息就屬于你了嗎？顯然沒有，到此前你已經為每條信息進行了快照，沒有為信息標注，到了要使用信息時你是無法在腦海中檢索的。
這時就需要我們對已有的信息進行消化，比如打開花瓣，看看收集的圖片，從構圖，排版，色彩，光影幾個緯度分析一下圖片，然后根據設計的目的用作者的角度想想為什么這樣做，他用了什么方法？以圖片為例：
經過自己的消化總結，之前收集的信息就更清晰了，很多內容可以被提煉為設計方法，在日后需要時就可以隨時使用了。
這是最重要也是最難的一步，通過第3步，你已經積累了一部分設計的方法，做設計時候去應用這些方法，通過各種組合來完成作品，在這個過程中，要留意每種方法的應用環(huán)境、適用主題、表達的情感等，同時多交流多分享，口頭溝通心得，產出PPT，這都能很好的回顧記憶積累下來的設計方法。當方法積累到一定的程度，你的各種設計思維就會慢慢形成、逐漸完善，生成獨到的理解和認識，做出屬于自己的創(chuàng)意設計。設計思維的形成很像樹的成長，在各種營養(yǎng)的滋潤下，方法與思維相互依存，共同成長。
如圖的四層管理，如果你做好第一層那你可以很好的拿別人的作品做設計了，如果做好第二層那你可以拿別人的方法做設計了！如果做到第三層那你可以拿別人的思維做設計了！如果你還能做第四層那你可以通過冥想做設計了。
不知你發(fā)現了沒有，這四層分別叫：抄襲，借鑒，微創(chuàng)新，創(chuàng)新。
知識管理能幫助你建立屬于自己的設計思維，并且形成一套有效的設計問題處理方法。可以將設計資源積累下來，從而方便的進行搜索、調用、分析，提高解決問題的能力和效率。尤其是在系統(tǒng)而深入的了解知識管理之后，你會不知不覺發(fā)現自己具備了解決問題的新思路，各種創(chuàng)意在腦海中不斷的迸發(fā)，這時候各種各樣的設計需求就是一件很美妙的事情了，因為這些需求為你溢出的創(chuàng)意提供了豐富的載體。
最后，設計師是一個生產創(chuàng)意、傳達信息的職業(yè)，他需要的不只是構圖，色彩，手繪，軟件使用，更需要其他的知識去豐富自己的視野，在理解各行各業(yè)各種知識的同時從中領悟出自己的設計思維，在明確傳達信息的同時，做出更好的更有意義的富有情感的作品。